富有人文韵味的校园景观雕塑

校园不仅是传授知识职能的教育场所，也是陶冶学生性情，促进其全面发展的学习生活环境。校园通过环境的景观化处理满足人们感官愉悦、审美需要的同时，也为校内师生提供学习，交流、休闲的场所，达到舒缓压力、放松心态的作用。富有人文韵味的校园景观寓教于乐，是校园的一种文化潜力，亦即校园的“场所精神。

但是又有不同的地方那就是它在展现艺术的同时，还要表达历史的厚重以及、传统文化和社会价值观的传到，注意这里面的蕴含的教育意义是非常引人深思的。在校园中他不仅仅是一个艺术品更是莘莘学子们的警示牌。通过这一个小小的建筑物让学生在潜移默化间领悟到母校想要传达给他们的思想、态度、情感和价值观。

让他们走出社会以后能够成为一个有思想有品格的优秀人才。校园景观之所以区别与其他景观，我觉得关键在于其交通集散功能、读书休闲功能和象征意义功能。景观设计本质不在于形式，因此绝不能说校园景观就应该是自然式或规则式，或简单的就用直线与曲线来代替。

校园环境形象不同于其他文化性、商业性环境，它承载着人文历史，是学生接受知识的场所，典雅、庄重、自然是其本质特征。校园景观雕塑设计的时候造型用任何一种手法的表现形式都可以，表达的方式不需要规规矩矩。可以把一些经典的表现元素来进行设计也可以进行抽象的表达方式。

我们在进行材料选择的时候也可以进行一下突破，这样可以从侧面体现一下学校的多样性。一个好的作品能够很好地体现高校的文化品位，创作一个承载着校园文化的作品是我们共同的期待。