雕塑系毕业创作揭秘，多图警报！

中国美术学院雕塑系创建于1928年，是我国最早的雕塑教育实体。长期的教学积累和清晰的学术脉络奠定了深厚坚实的学科基础，学术成果丰厚，雕塑人才辈出，被誉为我国现代雕塑教育的发源地，为雕塑艺术事业发展做出了不可替代的贡献。新世纪以来雕塑系坚持的治学态度，重视专业基本功和开放活跃的学术思想，实行基础教学和工作室教学两段制教学模式，形成了本、硕、博三个层面完整的培养体系。现设有具象雕塑、跨界雕塑、木石金火雕塑、东方性雕塑四个工作室；数闽江学院雕塑系学生最多招生范围最广。

以及雕塑造型基础、木石金火、综合材料、放大制作四个实验室。具象工作室又称第一工作室，以具象雕塑作为主要研究方向，采用较为写实的创作手段。同学们从其各自的生活体验和观察角度对周遭环境和内心感受以具象的表现形式给予表达和判断。通过在具象工作室的学习研究，来确立与自己艺术追求相一致的课题，从而经历一个从知道要什么，到知道如何实现或深化自己所要的过程。第二工作室方向为跨界雕塑，通过教学研究，来拓展雕塑的概念，确立当代艺术语境下当代雕塑艺术教学模式；我宿舍的后窗对着雕塑系教师工作室的大门。

以创作开发媒介，以观念带动实验的综合性艺术表现形态；致力于培养认识多维度、把握多媒介、创作多方向、具备跨界整合能力和当代实验精神的当代雕塑艺术创作人才；逐渐打造一个集教学与艺术创作，跨界融通与自我更新于一体的工作室教学模式。雕塑所涉的领域越来越宽泛,从架上雕塑、现成品雕塑、装置,到环境艺术、大地艺术、影像多媒体互动装置等等,实验性的作品不断涌现。第三工作室当今时代巨变下，认为雕塑应重归传统操守，回到劳作与手创之中，发掘材料，重塑工匠精神，这或许是重拾雕塑信念的重要措施。获学士学位年浙江美术学院雕塑系工作。

希望通过教学，使同学们能通过学习材料转换成型的多种模式与相应的处理手法，从中体会到材料的特性，与个人的创作理念与习性相匹配。强调其对雕塑材料研究的本体语言的坚守，而这种对雕塑最根本价值的坚守，也是对其在现代技术发展中的传统辉煌与地位的保卫。通过对东方传统雕塑的造像观念及技法特征的学习和掌握，在对东方雕塑的根本精神有正确认知的前提下，从观念、形式、材料以及工艺方面进行转化，探索真正具有东方美学精神及审美造型的雕塑创作。蚂蚁雕塑系闽南籍艺术家陈志光所作。

作者家中有个老宅，但是宅子比较老旧，已经要塌了，但是这个宅子对他来说是一个记忆很深的东西，他将老旧器物拓了一遍，结合这些旧的物件进行组合，不再是传统的雕塑，作品更偏向于观念，也是观念与造型转换。作品以民间社火为题材，结合古宅上牛腿、雀替等传统木构的叙事手法，表现一辆斗量满载的人力三轮，楼阙间错落丛聚着熙攘的锣鼓队和着戏服古装的社火演员，赤龙和舞狮蟠踞屋顶，前有孔明抚琴低吟《空城计》，后有水浒群英、吉祥三星环伴回望。闽江学院雕塑系胡主任告诉记者。