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绘画作品的考查一直是教师资格证经典考查形式，如果对中西美术史上著名绘画作品不够了解的考生，对于做这一类的题相对难度较大。具体题型如下以上展示的两题真题是中西美术史绘画作品的考查方式，对近几年资格证真题的解析梳理，除了上述两种考查方式外还有另外几种考查方式，如：中美史这类题型考查的范围多集中在唐宋时期和近现代知名的一些名家典范身上，西美史多集中在文艺复兴及之后的著名画家身上，一方面考生要了解这些知名画家，另一方面还需要了解画家代表作品的基本信息，只有这样做这一类题时才能得心应手，确保正确率。
考生针对这一题型要在复习的过程中，掌握中西美术史上不同时期的著名雕塑及壁画的名称及艺术特色甚至作品名称。在中西美术史源远的历史长河中，不仅这些画家备受出题老师的宠爱，除此之外备受出题老师宠爱的还有中西美术史上著名的艺术流派了。关于中美史上的一些艺术流派和画家组合是资格证常考题型之一，考查方式有画家与流派对应，艺术特色与流派对应等。与中美史相辅相成的就是西方美术史上一些最具代表性的艺术流派了，如考点四所示：
如题所示，卡拉瓦乔这一题看似在考查画家，实则是全方位的考查了现实主义的艺术特色。对于这种题型一般出题者不会直接问理论，而是旁敲恻隐的来考查对其中理论的理解，如上题所示，考查的是理论与现实的美术教育相结合。在复习过程中画论这一块主要记一些知名度较高的即可。谢赫《画品》、顾恺之《论画》、郭熙《林泉高致集》等。民间美术这一块考查的内容并不多，但也是一个送分题，考生在复习时可着重复习一下民间美术的分类，如剪纸、皮影、年画、农民画。
一方面要了解民间美术不同形式的分类，表现手法和艺术特色，还需要了解其发源地。关于工艺美术，中国美术史每个时期都有涉及到，从夏商周时期的青铜器，到清代的桌椅板凳，都可能是考试中出现的题型，中国工艺美术种类多，作品多。工艺美术在资格证的考试中，出题者都会选那些最具有代表性和特色的作品来考查，考查方式无外乎作品与时代对应，作品与特点对应，作品与材质对应等，强调死记硬背。商周时期的青铜器就是一个典范，所以在复习中应当熟记商周时期的青铜器名称，记住相应的朝代。
微博@中小学教师资格证考试除此之外汉代的瓦当，唐代的唐三彩，宋代的陶瓷特点。关于书法这一块的考点，大家相对来说比较熟悉，中国历史上书法家众多，但在资格证甚至教师招聘考试当中出现次数最多的，也不例外是那知名度和学习相仿之人最多的那些。如正书之祖钟繇、东晋王羲之、唐代颜筋柳骨、初唐四大书法家、颠张狂素、宋四家、楷书四大家等人。但以图片的形式来考查已经成为资格证考试的一种常态，故在复习时应当多看原作。这一类的题目主要考查考生对于设计软件的掌握与操作情况，在招教考试中很多省份每年会必考两题，考生要了解不同的电脑设计软件的操作界面，操作属性和功能。
对于学习专业绘画的考生来说有些困难，需要大家了解和熟悉的软件汇总如下图所示关于中外著名建筑作品这一模块，资格证笔试中常考查的点规律较为明显，主要以纪念性建筑、宫殿陵墓建筑、宗教建筑、住宅建筑、园林建筑为主要考查对象，如欧洲中世纪的建筑样式，中国的园林建筑及宗教建筑。16年上半年第十一题这种题型在高中美术试卷中是近几年每年必考的一个考点。相对于其他模块美术理论是一个大章节，其中包含了上述的书法篆刻和设计基础知识，以及近两年没有涉猎道德素描基础知识等。
因为考点较杂，且考查的都是每个领域中的基础知识，故在此将美术理论出现过真题的一些领域罗列出来，以供考生参考。人物的结构与比例、色彩基础知识、中国传统文化常识、摄影摄像。绘画作品的考查一直是教师资格证和教师招聘考试的经典考查形式，但在相对于教师招聘考试资格证的试卷当中，关于绘画作品的题相对较难，考查方式多，考查角度刁钻，如果对中西美术史上著名绘画作品不够了解的考生，对于做这一类的题相对难度较大。壁画及雕塑这一块主要考查形式与绘画如出一辙，中国壁画及雕塑主要集中于四大石窟，所以考生应对于四大石窟的艺术特色和艺术形式有一定的了解，西方美术史的考察点较集中于古代美术和文艺复兴及之后的一些著名雕塑家身上，如米开朗基罗、罗丹、近现代的贾科梅蒂、亨利·摩尔等著名雕塑家。
考生针对这一题型要在复习的过程中，掌握中西美术史上不同时期的著名雕塑及壁画的名称及艺术特色甚至作品名称。在中西美术史源远的历史长河中，不仅这些画家备受出题老师的宠爱，除此之外备受出题老师宠爱的还有中西美术史上著名的艺术流派了。关于中美史上的一些艺术流派和画家组合是资格证常考题型之一，考查方式有画家与流派对应，艺术特色与流派对应等。与中美史相辅相成的就是西方美术史上一些最具代表性的艺术流派了。
对于这种题型一般出题者不会直接问理论，而是旁敲恻隐的来考查对其中理论的理解，如上题所示，考查的是理论与现实的美术教育相结合。在复习过程中画论这一块主要记一些知名度较高的即可。谢赫《画品》、顾恺之《论画》、郭熙《林泉高致集》等。民间美术这一块考查的内容并不多，但也是一个送分题，考生在复习时可着重复习一下民间美术的分类，如剪纸、皮影、年画、农民画。一方面要了解民间美术不同形式的分类，表现手法和艺术特色，还需要了解其发源地。
关于工艺美术，中国美术史每个时期都有涉及到，从夏商周时期的青铜器，到清代的桌椅板凳，都可能是考试中出现的题型，中国工艺美术种类多，作品多。针对这一情况华图教师对工艺美术这块给出了一定的考点梳理。工艺美术在资格证的考试中，出题者都会选那些最具有代表性和特色的作品来考查，考查方式无外乎作品与时代对应，作品与特点对应，作品与材质对应等，强调死记硬背。
商周时期的青铜器就是一个典范，所以在复习中应当熟记商周时期的青铜器名称，记住相应的朝代。除此之外汉代的瓦当，唐代的唐三彩，宋代的陶瓷特点。关于书法这一块的考点，大家相对来说比较熟悉，中国历史上书法家众多，但在资格证甚至教师招聘考试当中出现次数最多的，也不例外是那知名度和学习相仿之人最多的那些。但以图片的形式来考查已经成为资格证考试的一种常态，故广大考生在复习时应当多看原作。
主要考查考生对于设计软件的掌握与操作情况，在招教考试中很多省份每年会必考两题，考生要了解不同的电脑设计软件的操作界面，操作属性和功能。关于中外著名建筑作品这一模块，资格证笔试中常考查的点规律较为明显，主要以纪念性建筑、宫殿陵墓建筑、宗教建筑、住宅建筑、园林建筑为主要考查对象，如欧洲中世纪的建筑样式，中国的园林建筑及宗教建筑在高中美术试卷中是近几年每年必考的一个考点。相对于其他模块美术理论是一个大章节，其中包含了上述的书法篆刻和设计基础知识，以及近两年没有涉猎道德素描基础知识等。
《义务教育美术课程标准》是资格证考试中重点考察的模块之一，资格证笔试试卷中，26题选择题其中13题考察的与课标相关。美术课程设计思路是课程标准中比较容易理解和掌握的知识点，总共分为三点，分别是：以美术学习活动方式划分学习领域，加强综合性和探究性;根据学生的身心发展水平，分学段设计课程内容和学习活动;考生在看着一块时，需要了解其划分的领域以及划分领域的意义。美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定。
美术课程分目标从“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域设定。课标中课程内容分为内容说明和课程内容两个方面，分别也都藏着特定的考点，如内容说明中第四点“综合·探索”学习领域说明，“综合·探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。评价建议这一块需要了解其设定的意义以及具体的实施建议。
建议中第三点指出采用多种评价方式评价美术作业，鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。评价结果可以是分数、等毁或评语，也可以是评语与等级相结合的方式。对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。考点十七、考点十八、考点十九都是在简答题中会经常出题的考查内容，在复习时应当侧重去了解掌握。
教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。教学方法包括教师教的方法和学生学的方法两大方面，是教授方法与学习方法的统一。教授法必须依据学习法，否则便会因缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期的目的。但由于教师在教学过程中处于主导地位，所以在教法与学法中，教法处于主导地位。
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