长春世界雕塑园研学—志在超越 意在创新

研学作为学校教育的有益补充，有益于转变学生知识学习和运用的方式方法，有利于培养学生的创新精神、实践能力等，越来越受到学校、家长、社会的关注。雕塑园汇集了世界雕塑艺术，美育教育是立德树人的重要载体，作为一个美育场所，可以实现美育的三个功能，从认知、审美、到德育功能，都为实现发展学生核心素养提供了绝佳的资源。雕塑园内的艺术作品，不仅仅有出自中国雕塑名家的旷世之作，更有世界名师的作品，比如罗丹的代表作——《思想者》。衡阳县人民法院组织干警参观廉政文化雕塑园。

这些作品中涉及的人物及历史背景可以让学生了解文化知识，进而更好地构建文化基础。雕塑园的作品来自216个国家和地区，这为我们认识世界提供了很好的载体，见识过世界的多样性，才能有广博的胸怀，提升包容性，从思想上意识到自己的社会责任，肩负的使命。艺术是文化的花果，学生可以通过一件作品，了解一个国家，一段历史，一种文化现象，这种了解促进学生思考，有利于开阔思维，从而形成自主发展。是集自然山水与人文景观相融的一座现代城市雕塑园。

借助文化的力量，我们打造成新时代的爱国主义教育基地——立足中国，面向世界！在开拓学生国际视野的同时，还能让学生更深刻地理解中国文化，增强他们的爱国主义情怀。中华文明五千年，见证着世界的发展与变化，中国两大圣人孔子和老子的雕像位于园内。他们的思想影响中国千余年，这种思想，是中国的，也是世界的。受到传统文化影响的文人志士们，李白、白居易、陶渊明，近现代孙中山、谭嗣同、开国元勋毛泽东、周恩来等人的雕像位于园内。石头正面是领袖风范雕塑园几个苍劲有力的绿色大字。

雕塑园主题雕塑象征着友谊、和平、春天，围绕在主题雕塑周围，是五大洲的代表人物和动物，更象征全世界人民的美好向往。园内其他作品很多都表现了友谊、和平、春天，新时代的爱国主义要面向世界，构建人类命运共同体。园中各国作品展现不同的艺术和文化，让孩子了解不同文化的先进之处，为我所用，取长补短，在了解中增强文化自信，在比对中激发创新精神。江西名人雕塑园优美的自然环境、起伏不定的小山坡和一尊尊雕塑作品完美地结合在一起。

广博后再精深，用世界眼光看待中国文化，用开放包容的文化思维讲好构建人类命运共同体的中国故事。雕塑艺术体现出的艺术性，创造性，激发孩子的想象力和创造力，结合研学课程的泥塑、陶艺等艺术体验注入灵魂。我们结合资源，给学生提供创作的思想，通过思考、设计、把自己的思想用作品呈现，提升思想。我们会继续以研学立德树人的根本任务和学科素养目标为纲领，根据社会热点，学生、家长和老师关注的问题确立具有研究价值的选题；我们将继续整合雕塑园的资源，提取元素，为选题服务，结合项目式学习方式设计活动，完善课程评价，不断改进升级。研学，我们志在超越，意在创新，用雕塑艺术做媒介，用世界做课堂，希望能提升学生审美能力，引领学生做世界文化的传承者和创新者。水闸控制室建成后破坏了雕塑园的景观。