13《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个。15鲁迅在《二十四孝图》里,针对卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
16《五猖会》记述了作者儿时盼望观看的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。17鲁迅在《藤野先生》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。18作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后,觉得其中自然也有可以勉力仿效的故事,如子路负米,黄香扇枕,陆绩怀橘之类。
而哭竹生笋的故事则有些可疑,还有卧冰求鲤的故事,人物鲁迅雕塑则有性命之忧了。19作者在文中用甚于洪水猛兽,非常广大,也非常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里。