把师德融入景观，将师魂注进雕塑丨万州教师进修学院主雕落成记

在人口大迁徙大融合后，文化与历史的碰撞，逐渐明晰了巴渝文化、三峡文化、移民文化、抗战文化、红色文化等地域文化主线，成为不少文人墨客历来向往的地方。唐宋以来，万州成为三峡文明大通道的重要节点，是三峡文化的荟萃之地。受学院委托，通过对其地域特点、办学历史的归纳、总结，对学校理念的提炼、升华，我们围绕“涵容万物，进修师道”的办学理念和师德师风建设，设计《师魂》主题雕塑。

景观雕塑一直是景观艺术化设计的重点内容，随着校园文化建设的品质品质的不断提升，景观雕塑更是成为了凸显校园文化氛围的关键点。万州教师进修学院以“涵容万物，进修师道”为办学理念，以万州“万川毕汇”的地域文明作文化源点，结合学院三校合一的办学历程，体现办学宗旨与育人追求。按照习近平总书记“三个牢固树立”、“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”的要求，进一步学习从师问学之道。基座为《论语》《孟子》《大学》《中庸》四书相叠，垒书成峰，象征涵容万物，文蕴气华，博识通达，喻广大教师只有终身学习，才能担当“立德树人”重任。

基座之上是三扇门与窗的构成，象征小平同志提出的“三个面向”，体现三校合一的办学历程，传递学院“开明开放，唯实唯新”的办学追求。正面、背面印章分别镌刻习近平总书记寄语的“四个引路人”要求和“四有好老师”标准，周边衬以各种字体的“爱”字，引导广大教师全面认识和把握新时代好老师的标准与要求、角色与使命。雕塑安装每一个过程都需要严把质量关，从基础开挖到水景防水，从水电布线到主体安装，从受力测试到防雷检测等。

只有一丝不苟地完成好每一个细节，才能保证雕塑的顺利落地。国家，教育，未来，生长，道，进修，德，爱，智慧，创新。校园景观雕塑设计作为一种精神载体，它具有文字属性，体现“文以载道”的精神。《师魂》雕塑方正坚实，棱角分明，大气从容，沉稳庄重，把师德融入景观，体现着学院对办学高度及深度的卓越追求，以此砥砺教师们担当起塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。