校园拿书本的小学生石雕

首先，老师教学生浏览一下整篇课文，数一数，课文有几个自然段，用序号写出来。《树和喜鹊》全文共六个自然段，老师提醒学生，有的一句话就是一个自然段，以开头空两格为准。其次，石雕小学生学生雕塑借助拼音，拼读生字表里的生字。

拼读熟练后，遮住拼音，再读出生字。然后，在课文中用横线找出生字词，再读2到3遍。书本校园学生雕塑开始了，就是先慢慢的正确朗读课文。从一年级学生预习的状况来看，只有少数学生，能够看着拼音和生字，较顺畅地读句子。

大多学生一边拼一边读，有的字虽然前面已经学过，但是学生已经忘了。所以允许学生在读第一遍和第二遍时读得很慢，给他们拼读回忆的时间。