此外,《子思子》佚文中也有部分同於《勸學》的文字,儒家学派雕像荀子雕塑皆有《勸學》篇。故荀子的《勸學》,可能是傳承的學問,至多是其早期的思想,後來他也談學要學止之,其《解蔽》曰:凡以知,人之性也。
以可以知人之性,求可以知物之理,而無所疑止之,則沒世人物代表荀子雕塑不能遍也。其所以貫理焉雖億萬,已不足以浹萬物之變,與愚者若一。學,老身長子,而與愚者若一,猶不知錯,夫是之謂妄人。
故學者以聖王為師,案以聖王之制為法,法其法以求其統類,以務象效其人。相較于老莊的學不學,荀子這裏的學於止之,和《管仲》所說學於可以已最為接近。雖然《管仲》講的是通过見善者墨,見不善者戒来达到不学,而荀子講的是止諸至足,成為聖人,以不学。