校园钱学森人物铜雕

而学生必须掌握并发展必要的人物钱学森雕塑和先进的理念。这也是后来他回国以后在1958年首先建议并参与创建中国科学技术大学的指导思想，即理工结合的思想。

最后，谈谈对翻译科技文献的两点基本要求：专业—外语—母语的水平。在《钱学森手稿》一书中，我误译为搜索。这次，我们在逐字逐句的翻译过程中，才意识到人物校园钱学森雕塑的错误。

人物校园钱学森雕塑有寻找、摆动、跟踪、搜索、振荡、偏航等译法。以前我只是看了手稿中论文的摘要，就想当然地译为搜索。这次，我们读懂了上下文，参考了文中的附图，将hunting译为振荡，最后还请了相关领域的专家予以肯定。

校园钱学森雕塑说明翻译对专业知识水平的要求，也说明翻译工作要求仔细认真。这次翻译工作体现了铜雕人物校园钱学森雕塑的很好的合作和理解。