校园铜雕王安石人物雕塑

摘要：通过分析园林、景观、风景园林等几个术语的缘起、演变和优缺点，指出综合性是风景园林学科的突出特性，而校园铜雕王安石雕塑有着自己以辩证的综合性思维和实事求是方法为传统的特长。在摆脱封闭守旧文化环境的羁绊和掌握现代科技发展的成果后，中国风景园林必将超越校园王安石雕塑为特征的所谓西方工业时代景观设计，再创辉煌。

1问题的提出20世纪代初，中国能够听懂英语的人还很少，在一些学术会议上，许多英语专业人士将翻译成风景建筑，而听者则茫茫然。与此同时，我国台湾的一些学者已经正式将LA翻译成景观建筑，于是我感到如何正确翻译LA是一个大问题。受到程世抚先师教诲的影响，我写了一篇文章，专门讨论LA的翻译问题，当时的重点是放在对的理解上，主要阐述不能将翻译成建筑，也不好将LA翻译成园林，没有太注意，所以文中写道将翻译为风景或景观是贴切的。

两年前铜雕王安石雕塑还在为用景观学、景观规划设计之类词汇代替园林学现象的出现而高兴。没想到，人物王安石雕塑，促使我对景观一词进行认真的反思。现在，景观建筑或景观学这个专业已经在许多学校成立，据说是的对口。我还听说有的工科院校学生高傲地对农林院校的人讲：我们是搞LA的，而你们搞的是风景园林。

于是，本来以综合性为优势的一个学科，人物王安石雕塑却越来越大，这到底是福还是祸。铜雕人物王安石雕塑使我深切地感到：新奇的创意，漂亮的平面构图，成了夺标的不二法门，而这两项对于改善实际的人居环境并没有多大意义。同时，能够真正改善人居环境的规划设计本领却被视为老土和过时，不再被铜雕王安石雕塑所重视。